بشائر: الدمام
تدرس الجهات ذات العلاقة حاليًّا تطوير آلية ترقيات المعلِّمين والمعلِّمات باستحداث شروط جديدة في إطار تجويد مهنة التعليم وفق أسس علميَّة ومهنيَّة لاختيار أفضل الكوادر.
وتعمل الوزارة في هذا الصدد على التدريب المكثَّف للمعلِّمين من خلال بناء برامج ومسارات تطوير مهني متخصصة وشاملة وتنفيذها لجميع مراحل التعليم العام، بالشراكة مع بيوت الخبرة، بما يشمل التدريب على المناهج المُحدَّثة وطرق التدريس المبتكرة والتدريب الإلزامي قبل الالتحاق بالوظيفة، وبرامج التوجيه للمعلِّمين الجُدد، والمعلِّمين ذوي الأداء المنخفض بما يدعم تحسين مخرجات التعليم الأساس، ورفع جودة التعليم وتطوير مهارات القيادات التعليميَّة، وتعزيز دور مهنة التدريس بالأساليب الحديثة، وضمان التطوير المهني المستمر للمعلِّمين.
وتسهم عمليات التطوير في رفع مستوى التنافس للحصول على الرتب المختلفة، مع إدخال اشتراطات جديدة تواكب المرحلة المقبلة.
وتشهد وزارة التعليم حِراكًا كبيرًا في عمليات التطوير الشاملة، كان آخرها استحداث برنامج «فرص» بدلًا من حركة النقل الداخلي والخارجي، وتطوير لائحة تقويم أداء المعلِّمين، وعودة الاختبارات المركزيَّة، والبدء في الهيكلة الجديدة للمدارس وإدارات التعليم، والقيام بتصنيف المدارس وغيرها من عمليَّات التطوير الشاملة.
رتب المعلِّمين الحاليَّة
– معلِّم خبير
– معلِّم متقدِّم
– معلِّم ممارس
– معلِّم / مساعد معلِّم
